ہندوستان کے مشہور مدارس اور مختصر تاریخ

 

ہندوستان میں مدارسِ اسلامیہ کی تاریخ صدیوں پرانی ہے اور یہ برصغیر میں اسلامی تعلیم و تربیت کا ایک اہم جزو رہے ہیں۔ مدارس کا قیام اسلامی علوم کی ترویج، دینی شعور بیداری اور علمائے کرام کی تربیت اوراسلامی تہذیب وتمدن کا فروغ اور مسلمانوں کی روحانی و علمی رہنمائی کے لیے کیا گیا تھا۔

 ابتدائی دور

مدارسِ اسلامیہ کا آغاز برصغیر میں مسلم حکمرانوں کے دور سے ہوا۔ محمد بن قاسم کی فتوحات کے بعد سندھ میں اسلامی تعلیم کا آغاز ہوا۔ بعد میں غزنوی اور غلامانِ دہلی کے ادوار میں یہ سلسلہ مزید مضبوط ہوا۔ قطب الدین ایبک اور علاؤالدین خلجی کے دور میں کئی مدارس قائم کیے گئے۔

 دورِمغلیہ

مغلیہ سلطنت کے دور میں مدارس کو خاطر خواہ توجہ ملی اور مدارس اسلامیہ نے خوب ترقی کی۔ مغل بادشاہوں نے مدارس کے قیام، اساتذہ کی تنخواہوں اور طلبہ کے لیے وظائف کا بندوبست کیا۔ دارالعلوم فیروز شاہی دہلی کا ایک مشہور مدرسہ تھا جو فیروز شاہ تغلق نے قائم کیا۔ مغل شہنشاہ اکبر کے دور میں تعلیم کا ایک جامع نظام رائج کرنے کی کوشش کی گئی، جس میں دینی اور دنیاوی علوم دونوں کو شامل کیا گیا۔

 دورِ استعمار اور مدارس کا احیاء

1857ء کی جنگ آزادی کے بعد مسلمانوں کو شدید سیاسی اور سماجی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ انگریزوں کی حکومت نے مسلمانوں کے تعلیمی اور مذہبی اداروں کو خوب نقصان پہنچایا، لیکن اسی دور میں علماء نے مدارس کے قیام کے ذریعے اسلامی تشخص کو زندہ رکھا۔ اس ضمن میں دارالعلوم دیوبند (1866ء) کا قیام ایک سنگِ میل ثابت ہوا۔ یہ مدرسہ اسلامی علوم، شریعت، اور فقہ کی تعلیم کے لیے معروف ہوا۔ اسی طرح ندوۃ العلماء لکھنؤ اور مدرسہ عالیہ کلکتہ جیسے ادارے بھی اہم تھے۔

 مدارس کا نصاب

ابتدائی ادوار میں مدارس کےنصاب میں زیادہ تر دینی علوم جیسے قرآن، حدیث، فقہ، اور عربی ادب پر مبنی تھا۔ بعد میں درسِ نظامی نصاب متعارف کرایا گیا، جو فقہ، منطق، فلسفہ اور دیگر علوم پر مشتمل تھا۔

 آج کے دور میں مدارس

آج ہندوستان میں مدارس اسلامیہ دینی تعلیم کے ساتھ ساتھ جدید تعلیم کو بھی شامل کر رہے ہیں۔ ان مدارس نے لاکھوں طلبہ کو دینی اور دنیاوی دونوں علوم میں تربیت دی ہے۔ تاہم، بعض اوقات انہیں انتہا پسندی کے الزامات اور دیگر چیلنجز کا سامنا بھی کرنا پڑتا ہے، جس کی وجہ سے ان کی اہمیت اور کردار پر بحث جاری رہتی ہے۔ مدارسِ اسلامیہ نے ہندوستان میں اسلامی ثقافت کو محفوظ رکھنے، علماء کی تربیت اور عوام کو دینی شعور فراہم کرنے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ یہ ادارے آج بھی اسلامی تعلیم و تربیت کے اہم مراکز ہیں اور مسلمانوں کی روحانی، علمی اور سماجی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ ہند و پاک کے قدیم ترین مدارس اسلامی تاریخ کا ایک اہم حصہ ہیں۔ یہ مدارس ابتدائی دور سے ہی دینی و دنیاوی تعلیم کے مراکز رہے ہیں اور مسلمانوں کے علمی و روحانی ارتقاء میں اہم کردار ادا کرتے رہے ہیں۔ ذیل میں کچھ قدیم ترین مدارس کا ذکر کیا گیا ہے:

 1. مدرسہ سراج الہند، اجمیر (12ویں صدی)

مدرسہ سراج الہند، اجمیر  -  ایک اہم اسلامی تعلیمی ادارہ تھا جو ہندوستان میں 12ویں صدی کے دوران قائم ہوا۔ یہ مدرسہ اجمیر شہر میں واقع تھا، جو اس وقت ایک اہم مذہبی اور ثقافتی مرکز تھا، خاص طور پر خواجہ معین الدین چشتی کی درگاہ کی موجودگی کی وجہ سے۔مدرسہ سراج الہند کا قیام غالباً اس مقصد کے تحت کیا گیا تھا کہ ہندوستان میں اسلامی تعلیمات کو فروغ دیا جائے اور مسلمانوں کو دینی علوم کی تعلیم دی جائے۔ اس مدرسے میں قرآن، حدیث، فقہ، عربی ادب اور دیگر اسلامی علوم کی تعلیم دی جاتی تھی۔ یہ ادارہ اس دور میں علم و فضل کا ایک مرکز بن چکا تھا اور ہندوستان میں اسلامی تعلیمات کی جڑیں مزید مضبوط کر رہا تھا۔ اس مدرسہ کا اہمیت اس بات میں بھی تھی کہ اس نے اجمیر کو نہ صرف دینی مرکز کے طور پر بلکہ تعلیمی و ثقافتی لحاظ سے بھی ایک اہم مقام بنایا۔

2. مدرسہ دارالعلوم فیروز شاہی، دہلی (14ویں صدی)

مدرسہ دارالعلوم فیروز شاہی، دہلی 14ویں صدی کے وسط میں دہلی میں قائم ایک اہم اسلامی تعلیمی ادارہ تھا، جو فیرز شاہ تغلق کے دور حکومت میں 1351 میں قائم کیا گیا۔ یہ مدرسہ نہ صرف دہلی بلکہ پورے ہندوستان میں علمی اور دینی لحاظ سے ایک اہم مقام حاصل تھا۔ مدرسہ دارالعلوم فیروز شاہی کی بنیاد بادشاہ فیروز شاہ تغلق نے رکھی۔ فیروز شاہ تغلق ایک دانشور بادشاہ تھے جنہوں نے اپنے عہد میں تعلیم و تعلم کو بڑی اہمیت دی۔ انہوں نے اسلامی علوم کے فروغ کے لیے مختلف مدارس قائم کیے، جن میں سے دارالعلوم فیروز شاہی سب سے اہم تھا۔

 3. مدرسہ عالیہ کلکتہ (1780ء)

مدرسہ عالیہ کلکتہ ایک معروف تعلیمی ادارہ ہے جو ہندوستان کے شہر کلکتہ (کولکتہ) میں واقع ہے۔ اس کا قیام 1781 میں ہوا تھا اور یہ برطانوی دور میں قائم کیا گیا تھا۔ مدرسہ عالیہ کو مغربی تعلیم اور اسلامی علوم کے امتزاج کے طور پر قائم کیا گیا تھا، اور اس کا مقصد مسلمان طلبہ کو جدید دنیاوی علوم کے ساتھ ساتھ اسلامی تعلیمات سے بھی آگاہ کرنا تھا۔ مدرسہ عالیہ کا قیام برطانوی حکمرانوں کی جانب سے مسلمان طلبہ کے لیے تعلیمی ادارے کے طور پر کیا گیا تھاَ۔ مدرسہ عالیہ میں ابتدا میں اسلامی تعلیمات اور مغربی علوم کے امتزاج پر زور دیا گیا۔ یہاں پر طلبہ کو قرآن، حدیث، فقہ، عربی ادب کے ساتھ ساتھ مغربی سلیبس جیسے ریاضی، طبیعیات، تاریخ، جغرافیہ، انگریزی زبان، اور دیگر جدید علوم کی تعلیم دی جاتی تھی۔ یہ مدرسہ نہ صرف مذہبی تعلیمات کا مرکز تھا بلکہ سائنسی اور ادبی تعلیمات میں بھی بہت آگے تھا۔ آج کے دن میں، مدرسہ عالیہ کلکتہ ایک (یونیورسٹی) کی شکل میں تبدیل ہو چکا ہے اور اس کا نام عالیہ یونیورسٹی (Aliah University)  ہے۔ یہ یونیورسٹی آج بھی طلبہ کو مختلف دینی اور دنیاوی علوم میں اعلیٰ تعلیم فراہم کر رہی ہے۔ عالیہ یونیورسٹی کا سلیبس اب جدید علوم اور ٹیکنالوجی سے بھرپور ہے اور یہ ہندوستان میں تعلیمی اداروں کی صف میں ایک ممتاز مقام رکھتی ہے۔

 4. مدرسہ عالیہ فتحپوری، دہلی (18ویں صدی)

مدرسہ عالیہ فتحپوری، دہلی ایک اہم اسلامی تعلیمی ادارہ ہے جو دہلی میں واقع ہے۔ اس مدرسہ کا قیام 1855 میں مولانا شاہ عبدالغنی فتح پوری نے کیا تھا، جنہوں نے اپنے علم و فضل سے اس ادارے کو اسلامی تعلیمات کے فروغ کے لیے قائم کیا۔ مدرسہ عالیہ فتحپوری نے مسلمانوں میں تعلیمی انقلاب لانے کی کوشش کی اور مغربی اور اسلامی تعلیمات کے امتزاج پر زور دیا۔ مدرسہ عالیہ فتحپوری میں بنیادی طور پر اسلامی علوم جیسے قرآن، حدیث، فقہ، عربی ادب، منطق، فلسفہ، اور سوشل سائنسز کی تعلیم دی جاتی تھی۔ اس کے علاوہ، مدرسہ نے مغربی علوم جیسے انگریزی، ریاضی، فزکس، جغرافیہ اور دیگر سائنسی موضوعات پر بھی زور دیا۔ یہ ادارہ اسلامی تعلیمات اور جدید سائنسی علوم کا ایک بہترین امتزاج تھا جس سے طلباء کو دونوں جہانوں کی تعلیم حاصل ہوتی تھی۔ آج بھی مدرسہ عالیہ فتحپوری دہلی میں ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے۔ اس ادارے میں اسلامی اور دنیاوی علوم کی تعلیم کا ایک توازن برقرار رکھا گیا ہے اور یہ اپنے طلباء کو جدید تعلیم کے ساتھ اسلامی اصولوں کی تربیت فراہم کرتا ہے۔ مدرسہ نے اپنی ایک مستقل اور منفرد جگہ بنائی ہے، جو آج بھی اپنے تعلیمی معیار کے لیے مشہور ہے۔

 5. مدرسہ مفتاح العلوم، مئو (1862ء)

یہ مدرسہ مئو میں قائم کیا گیا اور اسے درس نظامی کے مراکز میں شمار کیا جاتا ہے۔ یہ مدرسہ قرآن، حدیث، فقہ، اور عربی ادب کی تعلیم کے لیے جانا جاتا ہے۔  مدرسہ مفتاح العلوم کا قیام 19ویں یا 20ویں صدی میں ہوا تھا، اور یہ مختلف علاقوں میں پھیلنے والے مدارس کی ایک نمائندہ مثال ہے، جو اسلامی تعلیمات کے فروغ کے لیے قائم کیے گئے تھے۔ مختلف علاقوں میں اس نام کے مدارس موجود ہیں، جو اپنی مقامی خصوصیات کے ساتھ اسلامی تعلیمات، عربی زبان، فقہ، حدیث، تفسیر، اور دیگر مذہبی علوم کے ساتھ ساتھ دنیاوی علوم کی تعلیم بھی دیتے ہیں۔ مدرسہ مفتاح العلوم کے کئی کیمپس مختلف علاقوں میں موجود ہیں، اور یہ اپنے تعلیمی معیار اور اسلامی علوم کے فروغ کے لیے مشہور ہے۔ آج بھی یہ مدارس اپنے طلبہ کو نہ صرف دینی تعلیم بلکہ سائنسی اور سوشیل سائنسز کی تعلیم بھی فراہم کر رہے ہیں تاکہ وہ معاشرے میں مثبت کردار ادا کر سکیں۔

 6. مدرسہ رحمانیہ، بنارس (1864ء)

ایک اہم اسلامی تعلیمی ادارہ تھا جو 19ویں صدی میں ہندوستان کے شہر بنارس (موجودہ وارانسی) میں قائم کیا گیا۔ اس مدرسہ کا قیام 1864 میں ہوا تھا اور اس کا مقصد مسلمانوں کو اسلامی علوم کے ساتھ ساتھ جدید تعلیم بھی فراہم کرنا تھا۔ مدرسہ رحمانیہ کا قیام مولانا رحمت اللہ خان نے کیا تھا، جو ایک اہم عالم اور اصلاحی شخصیت تھے۔ یہ مدرسہ برطانوی دور حکومت میں قائم کیا گیا تھا، جب ہندوستان میں مسلمانوں کی تعلیمی اور سماجی حالت کو بہتر بنانے کے لیے مختلف مدارس قائم کیے جا رہے تھے۔ مدرسہ رحمانیہ نے دینی اور دنیاوی علوم کے امتزاج کو فروغ دینے کی کوشش کی تاکہ مسلمان نوجوان جدید دنیا کے تقاضوں سے ہم آہنگ ہو سکیں۔ آج بھی مدرسہ رحمانیہ اپنے تاریخی کردار کی بدولت ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے، جس نے بنارس اور اس کے اردگرد کے علاقے میں اسلامی تعلیمات کے ساتھ ساتھ جدید سائنسی اور ادبی علوم کا ایک متوازن ماڈل پیش کیا تھا۔ اگرچہ اس کے قیام کے بعد دنیا بھر میں تعلیمی اداروں کا منظرنامہ بدل چکا ہے، مدرسہ رحمانیہ کی وراثت اور اس کا اثر آج بھی محسوس کیا جا سکتا ہے۔

 7. دارالعلوم دیوبند (1866ء)

دارالعلوم دیوبند ہندوستان کا ایک اہم اور معروف اسلامی تعلیمی ادارہ ہے جو دیوبند، اُتر پردیش میں واقع ہے۔ اس کا قیام 1866 میں ہوا تھا اور یہ ادارہ عالم اسلام میں ایک نمایاں مقام رکھتا ہے۔ دارالعلوم دیوبند نے اسلامی تعلیمات کو ایک نیا رخ دیا اور ہندوستان میں مسلمانوں کے تعلیمی و مذہبی منظرنامے کو بدلنے میں اہم کردار ادا کیا۔ دارالعلوم دیوبند کا قیام 1866 میں مولانا محمد قاسم نانوتوی اور مولانا رشید احمد گنگوہی کی سرپرستی میں ہوا تھا۔ اس مدرسے کا قیام انگریزوں کے خلاف مسلمانوں کی سیاسی و ثقافتی بیداری کے لیے کیا گیا تھا۔ اُس وقت ہندوستان میں انگریزی حکومت کا غلبہ تھا، اور مسلمانوں کی تعلیمی و ثقافتی حیثیت میں کمی آ رہی تھی۔ اس پس منظر میں دارالعلوم دیوبند کا مقصد مسلمانوں کو اسلامی علوم کے ساتھ ساتھ اپنی ثقافت اور تاریخ سے جوڑنا تھا تاکہ وہ اپنی شناخت کو برقرار رکھ سکیں۔ دارالعلوم دیوبند کا تعلیمی اور اصلاحی کام نہ صرف ہندوستان بلکہ پورے عالم اسلام میں مشہور ہے۔ اس ادارے نے دیوبندی مکتبہ فکر کو فروغ دیا جو مسلمانوں کے ایک بڑے طبقے میں مذہبی رہنمائی فراہم کرتا ہے۔ اس کے فارغ التحصیل افراد نے ہندوستان میں کئی اہم مدارس قائم کیے اور اسلامی تعلیمات کے فروغ میں نمایاں کردار ادا کیا۔ آج بھی دارالعلوم دیوبند ایک ممتاز دینی ادارہ ہے اور دنیا بھر میں اس کا ایک وسیع نیٹ ورک ہے۔ اس ادارے میں ہر سال ہزاروں طلباء داخلہ لیتے ہیں اور اسے اسلامی دنیا کے ایک اہم تعلیمی مرکز کے طور پر جانا جاتا ہے۔ دارالعلوم دیوبند نے اپنی تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے اور مختلف جدید میدانوں میں بھی اپنی تعلیمات کو وسیع کیا ہے۔

8. مدرسہ مظاہر العلوم، سہارنپور (1867ء)

مدرسہ مظاہر العلوم کا قیام اس وقت کیا گیا جب ہندوستان میں انگریزی حکمرانی کا دور تھا اور مسلمانوں کو تعلیمی طور پر کمزور کرنے کی کوشش کی جا رہی تھی۔ اس ادارے کا مقصد مسلمانوں کو اسلامی تعلیمات کے ساتھ ساتھ جدید سائنسی علوم سے بھی آگاہ کرنا تھا تاکہ وہ معاشرتی، ثقافتی، اور سیاسی طور پر ترقی کر سکیں۔ مدرسہ مظاہر العلوم نے ہندوستان میں مسلمانوں کی تعلیم اور ثقافت کو ایک نئی سمت دی۔ اس کے فارغ التحصیل افراد نے ہندوستان میں کئی مدارس قائم کیے اور اسلامی تعلیمات کے فروغ میں نمایاں کردار ادا کیا۔ اس کے علاوہ، مدرسہ نے دیوبندی مکتبہ فکر کی اہمیت کو بڑھایا اور اس کے اصولوں کے مطابق ایک مضبوط فکری بنیاد فراہم کی۔ مدرسہ مظاہر العلوم نے مسلمانوں کی سیاسی بیداری میں بھی حصہ لیا۔ یہ ادارہ ہندوستان کی تحریکِ خلافت اور آزادی کی تحریک میں شریک رہا اور اس کے فارغ التحصیل علماء نے مسلمانوں کو سیاسی اور سماجی طور پر منظم کرنے کی کوشش کی۔ اس ادارے نے مسلمانوں کے اندر ایک نئی جدوجہد کی روح پیدا کی اور ان کے مسائل کے حل کے لیے فکری رہنمائی فراہم کی۔ آج بھی مدرسہ مظاہر العلوم سہارنپور ہندوستان کے ممتاز دینی تعلیمی اداروں میں شمار ہوتا ہے۔ اس کے نصاب میں نہ صرف دینی بلکہ دنیاوی علوم بھی شامل ہیں۔ اس ادارے نے اپنے تعلیمی معیار کو ہمیشہ بلند رکھا ہے اور اس کے فارغ التحصیل افراد مختلف شعبوں میں خدمات انجام دے رہے ہیں۔

 9. جامعہ قاسمیہ، مرادآباد (1879ء)

جامعہ قاسمیہ، مرادآباد ہندوستان کا ایک معروف دینی تعلیمی ادارہ ہے جو مرادآباد (اُتر پردیش) میں واقع ہے۔ اس کا قیام 1879 میں مولانا قاسم نانوتوی کے شاگرد مولانا قاسم قاسمی نے کیا تھا۔ جامعہ قاسمیہ نے ہندوستان میں اسلامی تعلیمات کی ترویج اور مسلمانوں کی دینی و علمی رہنمائی کے لیے ایک اہم کردار ادا کیا۔ مولانا قاسم قاسمی نے اس ادارے کی بنیاد اس لیے رکھی تاکہ مسلمان جدید تعلیم کے ساتھ اسلامی اقدار اور تعلیمات کو بھی اپنی زندگی کا حصہ بنائیں۔ جامعہ قاسمیہ کا تعلیمی فلسفہ اس بات پر مبنی تھا کہ مسلمانوں کو صرف دینی تعلیمات کا علم نہ ہو بلکہ وہ اپنے معاشرتی، سیاسی، اور معاشی مسائل کو حل کرنے کے لیے دنیاوی علوم سے بھی آگاہ ہوں۔ اس ادارے نے مسلمانوں میں اسلامی روایات کے ساتھ ساتھ جدید علوم کی اہمیت کو اجاگر کیا اور اپنے طلبہ کو ایک جامع اور متوازن تعلیمی نظام فراہم کیا۔ جامعہ قاسمیہ نے مسلمانوں کی سیاسی بیداری اور سماجی ترقی کے حوالے سے بھی اہم کردار ادا کیا۔ اس کے فارغ التحصیل علماء نے تحریکِ آزادی اور تحریکِ خلافت میں بھی حصہ لیا اور مسلمانوں کی سیاسی و سماجی تنظیم کے لیے مختلف اقدامات کیے۔ جامعہ کا مقصد مسلمانوں کو اسلامی تعلیمات کے ساتھ ساتھ جدید دور کے تقاضوں کے مطابق تیار کرنا تھا تاکہ وہ نہ صرف دین کے علم میں ماہر ہوں بلکہ دنیاوی میدانوں میں بھی کامیاب ہو سکیں۔ آج بھی جامعہ قاسمیہ مرادآباد ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے جو مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی علوم کی تعلیم فراہم کرتا ہے۔ اس ادارے نے ہمیشہ اپنے تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے اور اس کے فارغ التحصیل طلبہ مختلف شعبوں میں کامیاب ہو رہے ہیں۔ جامعہ قاسمیہ نہ صرف ایک تعلیمی ادارہ ہے بلکہ ایک فکری اور دینی مرکز بھی ہے جو مسلمانوں کو اپنی شناخت اور روایات کے ساتھ ترقی کی راہ پر گامزن کرتا ہے۔

 10. ندوۃ العلماء، لکھنؤ (1894ء)

ندوۃ العلماء، لکھنؤ  ہندوستان کا ایک ممتاز اور معروف اسلامی تعلیمی ادارہ ہے جو لکھنؤ (اُتر پردیش) میں واقع ہے۔ اس کا قیام 1894 میں ہوا اور یہ ادارہ اسلامی تعلیمات، علومِ دین، اور جدید تعلیمات کے توازن کے ذریعے مسلمانوں کی تعلیم و تربیت میں ایک اہم کردار ادا کرتا ہے۔ ندوۃ العلماء نے اپنے قیام کے بعد ہندوستان میں دینی و دنیاوی تعلیمات کا ایک منفرد امتزاج فراہم کیا، جس کے ذریعے مسلمانوں کو اسلامی عقائد کے ساتھ ساتھ جدید دنیا کی ضروریات سے بھی ہم آہنگ کیا گیا۔ ندوہ العلماء میں دینی علوم جیسے قرآن، حدیث، فقہ، تفسیر، عربی ادب، اور منطق کی تعلیم دی جاتی ہے، لیکن اس کے ساتھ ساتھ یہاں دنیاوی علوم جیسے انگریزی، سوشل سائنسز، ریاضی، طبیعیات، تاریخ، جغرافیہ اور دیگر سائنسی مضامین بھی پڑھائے جاتے ہیں۔ آج بھی ندوۃ العلماء دنیا بھر میں ایک معروف دینی ادارہ ہے۔ اس کی تعلیمی معیار اور اس کے فارغ التحصیل افراد نے مختلف شعبوں میں نمایاں خدمات فراہم کی ہیں۔ ندوہ نے ہمیشہ اپنی تعلیم میں معیار کو بلند رکھا ہے اور آج بھی یہ ادارہ ایک عالمی سطح پر اسلامی تعلیمات کے فروغ اور مسلمانوں کی فکری رہنمائی میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔

11. مدرسہ امینیہ، دہلی (1897ء)

مدرسہ امینیہ، دہلی  ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے جو دہلی میں قائم کیا گیا تھا۔ اس کا قیام 1897 میں ہوا، اور اس کا مقصد مسلمانوں کو دینی تعلیمات فراہم کرنا اور انہیں جدید دنیا کے تقاضوں سے ہم آہنگ کرنا تھا۔ مدرسہ امینیہ کا نام اس کے بانی مولانا امین اللہ خان کے نام پر رکھا گیا تھا، جو ایک بڑے عالم دین اور تعلیم کے میدان میں فعال شخصیت تھے۔ مدرسہ امینیہ کا قیام ایک ایسے دور میں عمل میں آیا جب ہندوستان میں انگریزوں کا راج تھا اور مسلمانوں کی تعلیمی حالت میں گراوٹ آئی تھی۔آج بھی مدرسہ امینیہ دہلی ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے اور اس کا شمار ہندوستان کے ممتاز دینی مدارس میں ہوتا ہے۔ اس ادارے نے ہمیشہ اپنے تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے اور اس کے فارغ التحصیل افراد مختلف شعبوں میں کامیاب ہو رہے ہیں۔ مدرسہ امینیہ نے مسلمانوں کے لیے ایک جامع اور متوازن تعلیمی نظام فراہم کیا، جو دینی اور دنیاوی تعلیمات کا بہترین امتزاج ہے۔

 12. جامعہ اسلامیہ تعلیم الدین، ڈابھیل (1908ء)

جامعہ اسلامیہ تعلیم الدین، ڈابھیل ہندوستان کا ایک اہم دینی تعلیمی ادارہ ہے جو ڈابھیل (گجرات) میں قائم ہے۔ اس کا قیام 1908ء میں ہوا تھا، اور اس کا مقصد مسلمانوں کو دینی تعلیمات کے ساتھ ساتھ دنیاوی علوم فراہم کرنا تھا تاکہ وہ نہ صرف اپنی مذہبی شناخت کو مضبوط کریں بلکہ جدید دور کے چیلنجز کا مقابلہ کرنے کے قابل بھی بنیں۔ جامعہ اسلامیہ تعلیم الدین کا قیام ایک اہم دور میں ہوا جب ہندوستان میں مسلمانوں کی تعلیمی حالت میں گراوٹ آ رہی تھی۔ انگریزوں کے زیرِ اثر مسلمانوں کے مذہبی ادارے کمزور ہو چکے تھے اور انہیں اپنے تعلیمی معیار کو بلند کرنے کے لیے نئے اقدامات کی ضرورت تھی۔ مولانا عبد الحق اور دیگر علماء نے ڈابھیل میں اس ادارے کا قیام کیا تاکہ مسلمانوں کو دینی تعلیمات فراہم کرنے کے ساتھ ساتھ دنیاوی علوم کی اہمیت کو اجاگر کیا جا سکے۔ آج بھی جامعہ اسلامیہ تعلیم الدین ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے جو مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی تعلیمات فراہم کرتا ہے۔ اس کے فارغ التحصیل افراد مختلف شعبوں میں کامیاب ہو رہے ہیں اور اس ادارے نے ہمیشہ اپنے تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے۔ اس ادارے نے مسلمانوں کے لیے ایک جامع اور متوازن تعلیمی نظام فراہم کیا ہے، جو انہیں دین کے ساتھ دنیاوی ترقی کی بھی صلاحیت دیتا ہے۔

 13. جامعہ اشرفیہ، مبارک پور (1919ء)

جامعہ اشرفیہ، مبارک پور  ہندوستان کا ایک ممتاز دینی تعلیمی ادارہ ہے جو مبارک پور (یوپی) میں 1919 میں قائم کیا گیا تھا۔ اس کا قیام مولانا احمد علی لاہوری کی سرپرستی میں ہوا، جنہوں نے اس ادارے کی بنیاد رکھی۔ جامعہ اشرفیہ کا مقصد مسلمانوں کو دینی تعلیمات کے ساتھ ساتھ عصری تعلیم بھی فراہم کرنا تھا ۔جامعہ اشرفیہ کا قیام 1919 میں ہوا جب ہندوستان میں انگریزی حکومت کے زیر اثر مسلمانوں کی تعلیم کی حالت خراب ہو رہی تھی۔ مسلمانوں کی اکثریت کو دینی اداروں سے تعلیم مل رہی تھی، لیکن جدید علوم سے وہ بے خبر تھے۔ اسی پس منظر میں جامعہ اشرفیہ کا قیام عمل میں آیا تاکہ مسلمانوں کو ایک ایسا ادارہ فراہم کیا جائے جہاں وہ نہ صرف دینی علوم حاصل کر سکیں بلکہ جدید علوم سے بھی آشنا ہو سکیں۔ جامعہ اشرفیہ نے مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی علوم کا ایک اہم امتزاج فراہم کیا۔ اس ادارے نے مسلمانوں کو ایک ایسا تعلیمی پلیٹ فارم دیا جہاں وہ نہ صرف اپنے مذہب کو سمجھنے اور اس پر عمل کرنے کے قابل ہوئے بلکہ جدید دور کے چیلنجز کا مقابلہ کرنے کے لیے بھی تیار ہو سکے۔ اس ادارے کے فارغ التحصیل افراد نے نہ صرف دینی میدانوں میں بلکہ دوسرے مختلف شعبوں میں بھی اہم خدمات فراہم کیں۔ آج بھی جامعہ اشرفیہ ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے جو مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی تعلیمات فراہم کرتا ہے۔ اس ادارے کے فارغ التحصیل افراد مختلف شعبوں میں کامیاب ہو چکے ہیں اور جامعہ اشرفیہ نے ہمیشہ اپنے تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے۔ آج کے دور میں بھی اس ادارے کا اثر ہندوستان اور دنیا بھر میں محسوس کیا جاتا ہے، اور اس کا مقصد مسلمانوں کو ایک متوازن تعلیمی نظام فراہم کرنا ہے جو انہیں دونوں جہانوں میں کامیاب بنائے۔

 14. مدرسہ اصلاح المسلمین، اعظم گڑھ (19ویں صدی)

مدرسہ اصلاح المسلمین، اعظم گڑھ  ہندوستان کا ایک اہم دینی تعلیمی ادارہ ہے جو اعظم گڑھ (یوپی) میں قائم ہوا تھا۔ اس مدرسہ کا مقصد مسلمانوں کو دینی تعلیمات کے ساتھ ساتھ عصری علوم سے بھی آراستہ کرنا تھا تاکہ وہ نہ صرف اپنی مذہبی شناخت کو برقرار رکھیں بلکہ جدید دنیا کے تقاضوں سے بھی ہم آہنگ ہو سکیں۔ یہ ادارہ 19ویں صدی کے دوران قائم ہوا، جب انگریزی حکومت کے زیرِ اثر مسلمانوں کی تعلیمی حالت میں گراوٹ آ رہی تھی۔ مدرسہ اصلاح المسلمین نے مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی تعلیمات کا ایک اہم امتزاج فراہم کیا۔ اس ادارے کا مقصد مسلمانوں کو ایک ایسی تعلیم دینا تھا جو انہیں دونوں جہانوں میں کامیاب بنانے کے لیے تیار کرے۔ اس ادارے نے مسلمانوں کی تعلیمی حالت میں بہتری لانے کے لیے اہم اقدامات کیے اور ایک متوازن تعلیمی نظام فراہم کیا۔ آج بھی مدرسہ اصلاح المسلمین ایک اہم تعلیمی ادارہ ہے جو مسلمانوں کو دینی اور دنیاوی تعلیمات فراہم کرتا ہے۔ اس ادارے نے ہمیشہ اپنے تعلیمی معیار کو بلند رکھا ہے اور اس کے فارغ التحصیل افراد مختلف شعبوں میں کامیاب ہو رہے ہیں۔ مدرسہ اصلاح المسلمین نے مسلمانوں کے لیے ایک ایسا تعلیمی پلیٹ فارم فراہم کیا ہے جس سے وہ نہ صرف دینی تعلیمات پر عمل پیرا ہو سکتے ہیں بلکہ دنیاوی ترقی کے لیے بھی تیار ہو سکتے ہیں۔

 یہ مدارس برصغیر کے اسلامی تہذیب و تمدن کا نہ صرف ورثہ ہیں بلکہ آج بھی تعلیم، تربیت، اور دعوت کے مراکز کے طور پر قائم ہیں۔ ہر مدرسے کا منفرد مقام اور اہمیت ہے جو برصغیر کی دینی و علمی تاریخ کو روشن کرتے ہیں۔

***